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早教“抢跑”之风不可长

发布时间:20-01-13

  原标题:早教“抢跑”⌒之风不可长

  “你家孩子▇█报了什么培训班?”这样的问题在家长中可谓司空见惯。上海╠╡市∞╪质量协会用户评价中心近日发布的报告显示,有57.1%的家长卍为孩子报名幼儿园以外的早教课程,“早教热”成为不容忽视的社会现象。专家指出,Γ早期教育并不意∩味着“领跑”,应摆正心态客观↕对待。(见8月1▲3╟日《中国教育报》)

  如果把孩子的成长看成↔一场马拉松,那么上ε小学的那天,则理所当然地被看成是真正的起跑,而事实上,在“发令枪”响起之前,Е你追我赶的“抢跑”早已∮开始。此·Ⅰ前,有媒体晒出一个6岁孩子的“学习清单”:英语词汇┍量4000左右,数学心算1万以内ⓞ加减法,Ъ语文会背千字文,在家长群中掀起了α“惊涛骇浪”。被称←为“抢跑妈妈”的武汉一位女市民,其年仅5岁的儿子,ν已接受ↀ过17项培◈优,投∵入近12万元培优费。类似的“抢跑”,¤已经演变成了一种&病ДИ态的教育方式,对孩子、对自己、对家⿻庭,都是一种伤害。

  表面上看,√“抢跑”教育或许暂时解决了孩Ψ子的学习问题,但孩子∫在“抢跑”的重⊙压下学™习和生活,不仅会觉得没☼有一点自由空间,心理也会变得非常脆弱,从而害怕失败,一旦他们学习成绩不好、学业受挫或就业不利,将会承受巨大的心理压力。

  因此╱╲,▓教育部У门应۩担负起︱︳责任,坚决向“抢跑教育”说“不”,№加强对学校和培训机构的监管,当好家┚长的参谋,引导学校和家长根据孩子的实际情况选择适当的教育方式,不拔∩苗助长,♨不搞Ⅸ一刀切,根据孩子不同年龄段的¥心理、生理特点施教,让⿸孩子们学得快乐、学得有趣、学得有…进步。

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